В статье рассматриваются теоретические основы олимпиадного движения, а также опыт проведения и организации Открытой олимпиады по экономике НОЦ ИСЭРТ РАН (г. Вологда). Современное образование направлено на развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, в связи с чем встает острый вопрос о проведении и организации мероприятий для их своевременного выявления. В число таких мероприятий входят школьные предметные олимпиады. Они являются важнейшим фактором поиска одаренной молодежи, формирования интеллектуального потенциала будущей элиты страны. Олимпиада по предмету – это не только проверка образовательных достижений школьников, но и познавательное, эвристическое, интеллектуально-поисковое соревнование в творческом применении знаний, умений, способностей, компетенций по решению нестандартных заданий и заданий повышенной сложности. Олимпиады школьников, прежде всего предметные, в условиях современной школы являются действенным средством формирования мотивации к учению, повышению познавательной активности учащихся, развитию их творческих способностей, стимуляции углубления и расширения знаний школьника по предмету. Актуальность и значимость данного исследования обусловлены необходимостью развития олимпиадного движения по экономике, вовлечения талантливых обучающихся в активную познавательную, научно-исследовательскую, творческую деятельность для формирования алгоритма работы со школьниками в рамках организации их участия в олимпиадах. В статье рассмотрены понятия «олимпиадное движение», «олимпиада», а также история возникновения олимпиад. Автором дана классификация олимпиад по основным видам и формам, изучена современная система олимпиад школьников в Российской Федерации, приведены критерии их включения в Перечень олимпиад школьников, возможные льготы при поступлении в вуз для их участников. Проанализированы качественные и количественные показатели проведения Открытой олимпиады по экономике НОЦ ИСЭРТ РАН, организуемой Институтом социально-экономического развития территорий Российской академии наук, в 2015/2016 уч. г. Исходя из анализа представлен план мероприятий, способствующих повышению уровня олимпиады в 2016/2017 уч. г
Ключевые слова
научно-образовательный центр, открытая олимпиада по экономике, олимпиады для школьников