Глобализация рынков ускоряет процессы распространения технологий и инноваций, что выражается в возникновении новых профессий, направлений деятельности, в которых повышаются требования к квалификации и компетенциям персонала в связи с повышением наукоемкости производственных процессов. К ключевым факторам, которые обеспечивают конкурентоспособность экономики, относятся кадровый потенциал и эффективность его использования. Недостаточная изученность особенностей расширенного воспроизводства кадров и системы подготовки специалистов для построения инновационной экономики свидетельствует об актуальности данной проблемы. В связи с этим целью исследования является изучение теоретических аспектов расширенного воспроизводства кадров для инновационной экономики и опыта подготовки специалистов в странах с развитой экономикой. Вопросы, посвященные воспроизводству кадров, поднимались в работах как зарубежных (А. Дэвиз, Л.А. Кэроли, Э. Кип и др.), так и отечественных (В.А. Гуртов, А.К. Казанцев, О.П. Маркова и др.) исследователей. Проанализированы подходы к определению понятия «расширенное воспроизводство кадров» и дана авторская трактовка этого термина. Рассмотрены основные категории специалистов инновационной экономики. На основании изучения этапов инновационной деятельности выявлено, что ключевыми в сфере инновационной экономики являются специалисты, занятые исследованиями и разработками, прикладными и фундаментальными исследованиями, инженерно-конструкторские кадры, которые осуществляют опытно-конструкторские разработки, создают или совершенствуют высокотехнологичную продукцию, технологические предприниматели, чья деятельность направлена на исследование рынка с целью выявления потребности населения в новых товарах. Проведен анализ обеспеченности кадрами инновационной экономики РФ, который показал сокращение численности персонала, занятого НИОКР, а также снижение доли аспирантов и докторантов в общем числе исследователей. Проанализирован зарубежный опыт подготовки кадров для инновационной экономики по трем группам специалистов: научные, инженерно-технические кадры и предприниматели. Рассмотрение опыта стран с развитой экономикой показало, что ключевой составляющей подготовки кадров, занятых в сфере НИОКР, является систематическое взаимодействие вузов с предприятиями, что позволяет готовить кадры, ориентированные на конкретное предприятие, отвечающие требованиям экономики. Практическая значимость работы связана с возможностью использования полученных результатов исследования в совершенствовании системы подготовки научно-технических кадров учебными заведениями и предприятиями. На следующих этапах исследования планируется разработка инструментов по совершенствованию системы подготовки специалистов для обеспечения процесса построения инновационной экономики
Ключевые слова
инновационная экономика, зарубежный опыт, расширенное воспроизводство кадров, исследователи, инженерно-конструкторские кадры, технологические предприниматели