Статья посвящена проблеме управления патриотическим дискурсом в молодежной среде в контексте цифровизации общественных коммуникаций. Актуальность исследования обусловлена фундаментальным противоречием: при декларируемом высоком уровне патриотизма среди российской молодежи (до 85% респондентов идентифицируют себя как патриоты) и активной государственной политике в сфере патриотического воспитания информационное пространство социальных медиа насыщено антипатриотическими нарративами, которые демонстрируют более высокую вовлеченность аудитории по сравнению с официальным контентом. Цель исследования – теоретическое осмысление причин низкой результативности управления патриотическим дискурсом в цифровой среде и разработка путей оптимизации управленческих стратегий на основе синтеза отечественных и зарубежных концепций. Эмпирическую базу исследования составляют, во-первых, вторичный анализ данных общероссийских опросов ВЦИОМ и ФОМ за 2010–2025 гг. (выборки до 1600 респондентов), отражающих динамику изменений представлений россиян о патриотизме, во-вторых, результаты качественного фокус-группового исследования на базе Саратовского военного ордена Жукова Краснознаменного института войск национальной гвардии с участием 20 курсантов 1–5 курсов. Методологическая основа работы включает междисциплинарный подход, интегрирующий социологию управления, политическую психологию и теорию коммуникации. Научная новизна заключается в комплексном применении западных теоретических моделей (различение «слепого» и «конструктивного» патриотизма, теория социальной идентичности, концепция гражданской добродетели) к анализу российских реалий с учетом специфики курсантов как профессиональной группы, а также в предложении авторской концепции перехода от «информирующей» (монологической, формально-ритуальной) к «интерактивной» (диалоговой, деятельностной, учитывающей ценностные ориентации молодежи) модели управления общественным сознанием. Исследование носит преимущественно теоретико-методологический характер. Выводы о функционировании антипатриотических нарративов в цифровой среде основаны на вторичном анализе существующих работ по данной тематике. Результаты исследования могут быть использованы при разработке государственной молодежной политики, совершенствовании программ патриотического воспитания в образовательных учреждениях, а также при оптимизации коммуникационных стратегий государственных структур в социальных медиа, направленных на работу с молодежной аудиторией
Ключевые слова
Патриотизм, социальное управление, цифровая среда, социальные медиа, слепой патриотизм, конструктивный патриотизм, гражданская идентичность, молодежь, курсанты, государственная политика, историческая память